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被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
A、《课程》
B、《课程编制的原理》
C、《怎样编制课程》
D、《儿童与课程》
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
A、博比特
B、查特斯
C、泰勒
D、泰罗
“实践性课程”的开发方法是（）
A、观察
B、审议
C、实践
D、规定
从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
A、技术兴趣
B、解放兴趣
C、实践兴趣
D、价值兴趣
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、裴斯泰洛齐
D、拉特克
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