“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）
C
暂无解析
简述课程设置的阶段
不属于今后护理教育发展趋势的是（）
在课程的系统模式中，输入部分是()。
论述操作技能的教学原理在护理教育中的应用和应注意的问题
测量
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