下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）

简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。

标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）

()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。

在非指导性教学中，教师是作为()存在的。