形成教育研究的理论构思,首先是理论探讨,初步确定该研究课题的()。
ACD
暂无解析
听力语言康复是综合采用()的措施,对听障者进行听力重建或补偿,经过听觉言语训练,使其获得或完善听觉言语能力,并在体、智、德、美等方面协调发展。
以下关于小儿游戏测听的说法不正确的是
《灵枢·本神》:"盛怒者"则
不属于言语测听的解释规则是
言语听力计校准时,若用插入式耳机(ER-3A系列),言语听力级是实际产生的言语声压级数值减去()dB而来。