简述澳大利亚父母教育计戈喳的具体做法。

通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）

在新西兰，一直保持其独立住，拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是（）

某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明（）

“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）