学科
我国高等学校本科教育专业设置的学科分类
暂无解析
教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的()。
不属于今后护理教育发展趋势的是（）
下面体现效果律的是（）
名词解释：经验学习
“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）
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