学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。

广义的幼儿园课程

按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探索性区域、表现性区域和()。

幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的 ()。

在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。