幼儿教师在托幼机构教育中应扮演哪些角色?

现代社会的家庭教育有哪些特点?

根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（）

认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。

实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了()。