学业成就评估。
按照一定的标准,采取科学的方法和有效的途径,对学生的学习成果进行价值判断的过程。
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我国在中央和地方建立的教育督学机构有()。
根据宪法和法律(包括教育法律)授权,由国家行政机关制定的规范性文件是()。
确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。
组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是()。
有目的地严格控制一定的条件或创设一定的情境,人为地使一定的心理现象发生,从而对其进行分析研究的方法,称为()。