创造性思维的核心是（）

课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）

名词解释：气质

马斯洛需要层次论中的最高层次是（）

心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）